Un quartiere a misura di bambino: coinvolgimento dei bambini delle classi IVA e IVB della Scuola Elementare De Gaspari 2004-2006:
Il Progetto Politiche Giovanili del Comune di Trento, ha attivato con la consulenza scientifica degli architetti urbanisti del Gruppo PALOMAR, dei laboratori di Progettazione Partecipata presso la Scuola elementare De Gaspari. Laboratori che si legano alle diverse proposte raccolte nel macro contenitore denominato “La città a misura di bambino” che vedono l’Amministrazione comunale attenta e impegnata accanto ai diversi soggetti sociali della città.
Il progetto denominato Un quartiere a misura di bambino ha coinvolto le classi IV A e B della Scuola Elementare De Gaspari, in accordo e con la collaborazione attiva degli insegnanti referenti, Marilena Bianchi e Eleonora Laurentis e la classe IV dell’Istituto Tecnico per Geometri Pozzo supportata dall’ insegnante referente prof. Marco Frenez;
L’iniziativa ha visto da un lato la partecipazione di due classi elementari ad una serie di laboratori di progettazione partecipata volti al ripensamento del quartiere , dall’altro il coinvolgimento dei ragazzi di una classe media superiore nella traduzione delle suggestioni dei bambini in un progetto urbano.
Gli obiettivi di questo momento di cittadinanza attiva sono, la diffusione della progettazione partecipata come metodologia di approccio per l’ inclusione di soggetti deboli nei processi di trasformazione urbana, con l’intento di creare un ponte di dialogo e di confronto tra i bambini, i ragazzi -futuri cittadini- e l’amministrazione pubblica, in merito al tema della vivibilità urbana per definire una nuova centralità del bambino nella comunità di appartenenza a livello sociale, amministrativo, e progettuale.

La presentazione del progetto urbano - prodotto dai ragazzi dell’Istituto tecnico per geometri Pozzo - al tavolo dei servizi tecnici comunali competenti, di fatto propone i giovani come interpreti delle suggestioni dei bambini, come mediatori dei desideri, cercando di trasformare la fantasia in progetto reale.

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